Raštingumas

Vaiko raštingumas prasideda dar iki pirmųjų raidžių

Ankstyvasis raštingumas apima kalbą, pasakojimo supratimą, garsų suvokimą ir domėjimąsi tekstu.

Atversta knyga, pokalbio debesėliai ir smegenys su spalvotomis dėlionės detalėmis – iliustracija apie kalbos vystymąsi ir ankstyvąjį raštingumą

Raštingumas neprasideda tada, kai vaikas pirmą kartą parašo raidę. Jis pradeda formuotis klausantis kalbos, vartant knygas, atpažįstant paveikslėlius, suprantant pasakojimo seką ir pastebint, kad ženklai bei žodžiai turi reikšmę.

Kas yra ankstyvasis raštingumas?

Tai gebėjimų, žinių ir nuostatų visuma, kuri paruošia vaiką skaitymui ir rašymui. Į ją įeina žodynas, klausymo supratimas, domėjimasis knygomis, garsų pastebėjimas ir pirmasis pažinimas su rašytiniais simboliais.

Kokie gebėjimai svarbiausi?

Žodynas ir kalbos supratimas

Kuo daugiau prasmingų žodžių vaikas girdi realiose situacijose, tuo lengviau jam suprasti tekstą vėliau. Svarbu ne vien žodžių kiekis, bet pokalbio kokybė.

Pasakojimo supratimas

Vaikui naudinga mokytis atpažinti, kas įvyko pradžioje, kas vėliau ir kuo istorija baigėsi. Tai galima praktikuoti tiek su knyga, tiek aptariant dienos įvykius.

Garsų ir raidžių ryšys

Vyresniame ikimokykliniame amžiuje galima žaismingai pastebėti pirmuosius žodžių garsus, rimus ir raides. Tačiau raidžių mokymasis neturėtų pakeisti gyvo kalbėjimo ir bendro skaitymo.

Ką galima daryti kasdien?

  • Kartu vartykite knygą ir klauskite apie paveikslėlius.
  • Leiskite vaikui užbaigti pažįstamą frazę.
  • Rūšiuokite daiktus pagal pirmą garsą tik tada, kai vaikas tam pasirengęs.
  • Naudokite vaiko vardą kaip pirmą prasmingą raidžių rinkinį.
  • Po skaitmeninės veiklos raskite tą pačią raidę ar žodį realioje aplinkoje.
Svarbu: ankstyvasis raštingumas nėra lenktynės. Vaikų raida skiriasi, todėl užduoties sudėtingumas turi atitikti konkretų vaiką.
Rekomenduojami šaltiniai galutinei redakcijai: National Early Literacy Panel ataskaita; Reading Rockets ir National Center on Improving Literacy medžiaga; bendro skaitymo ir dialoginio skaitymo tyrimų apžvalgos. Prieš publikavimą būtina patikrinti nuorodas ir adaptuoti Lietuvos kalbos ugdymo kontekstui.